Рецепты правильного общения с вашим ребенком. Подсказки родителям и воспитателям.

Как быть…

• Сменить акценты собственной педагогической деятельности с «обучения на специально организованных занятиях» на «содействие самостоятельной осознанной творческой деятельности детей».

• Спросить у детей, какие материалы они хотели бы иметь.

• Договориться, где эти материалы будут располагаться в группе (в рамках детского сада) или в квартире, как их использовать и хранить.

Обсуждать с детьми их планы ДО:

– Что бы ты хотел сделать;

– Какие материалы тебе могут понадобиться;

– С чего ты начнешь;

– Кого бы ты пригласил работать вместе с тобой;

– Нужна ли тебе помощь;

И ПОСЛЕ работы:

– Что ты планировал сделать;

– Что у тебя получилось, в чем были трудности;

– Что бы ты посоветовал тем, кто решит выполнить такую же работу;

– Что бы ты хотел сделать дальше;

– Где можно использовать то, что у тебя получилось.

• Целесообразно еженедельно смотреть, какие материалы нужно заменить, пополнить, добавить. Подсказки следует искать в поведении детей.